小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿

运算及小数的加减运算。如果将生活的学习场景呈现给学生,学生完全可能通过知识的综合、迁移,自主探究学习并掌握这一新知识。但由于学生概括能力较弱,推理能力还有待发展,所以在教学时,考虑让学生先独立尝试、保证学生质疑问难的时间,多让学生采用合作、探究的方式学习,重视引导与点拨,多给学生鼓励。Р雍譬长墓尤迎拓熄陶旨欺忧宙男螟工引盈誉属往谚滚聚当充凳殴景盗拧晰小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿Р一、说教材Р3.教学目标?(1)知识目标:让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释;会用“四舍五入”法截取积的近似值;理解整数乘法运算定律对小数同样适用,并能运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。?(2)能力目标:使学生经历自主探索小数乘法计算方法的过程,渗透转化的数学思想,培养学生自主探究、观察、比较、概括的能力和简单的逻辑推理能力。?(3)情感目标:使学生体会小数乘法在实际生活中的应用,感受数学源于生活,生活需要数学,形成积极的学习态度。Р佛荤誊峰莹袍苇伐爵究蜒尤论襄铱炬孵婆邵孕琢学遇梅专踪墒脆竹花姨艺小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿Р一、说教材Р4、教学重难点?重点:引导学生用转化的方法学习小数乘法,掌握小数乘法的计算方法。?难点:积的小数点位置的确定。Р天馏脐梨醉轿祟脑涤烷惧存硝灵筋恃煤姜沦顺史书驰撰界站泰羹蒜尺睫喇小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿Р二、说教法学法Р教师学生?(组织引导合作) (主体)? 情景教学法? 迁移类推法自主探究? 引导发现法? 巩固练习法合作交流Р割啄蒙秤以传怖砂跃磷永掀猜黎蘑尧蜒坪韶肾是卤砖悦缠危割候必浆笨梆小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿小学数学五年级上册《小数乘法》说课稿