在科学活动室里进行灯珠发亮的实验下列属于科学与技术区别的是(ABCD)科学是以认识自然为目的,而技术是以改造自然为目的科学回答的是“是什么”的问题,而技术回到的是“做什么”的问题。科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程科学回答的是“为什么”的问题,技术回答的是“怎样做”的问题预定性科学教育活动的主要过程一般要经历的阶段有(ABC)引起动机阶段主要活动阶段综合阶段材料准备阶段判断题幼儿园科学教育活动是科学知识、方法教育和科学精神态度培养相协调的过程。√操作实验类的材料,主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料,幼儿可以用这些材料来进行实验、操作,获得各方面的经验。√布鲁纳发现发的核心思想,是让儿童体验科学家从发现过程中获得的情感,从而学习儿童学习科学的动机,而且儿童可以通过发现的过程了解科学的性质、形成科学知识。√在预定性科学教育过程中能够,不需要发挥幼儿的主动积极性和创造性。×幼儿的科学就是那些他们经常接触到的、周围世界中各种事物和现象。√用手来测量水的温度,掂量物体的重量属于观察测量。√科学教育只需在幼儿园开展即可,不用在幼儿的家庭中开展。×在选编学前儿童教育的内容时,采用论理的组织方法,能够有效的吸引幼儿的兴趣,符合幼儿的需要,适合幼儿的学习。×情景问题测试的优点在于这种方式可以了解幼儿是否真正获得了科学经验,或者形成了科学概念,而且需要幼儿具有一定的解决问题的能力以及将科学知识进行迁移的能力。√幼儿尝到酸味后,脸上露出尴尬的表情,这属于信息交流的非语言方式。√口试法通常以提问、回答、讨论、口头汇报的形式出现。√在运用比较观察法的时候,一般先观察其相同点,再比较物体的不同点。×布鲁纳将儿童的概念发展分为概念含混、复合思维和抽象思维三个时期。×在学前儿童科学教育的过程中,大多数实验都应该属于验证性实验。√在我国学前儿童科学教育领域的内容中包括了数学的内容。√
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