福建电大《学前儿童科学教育》模拟练习题: 练习题(407) 一、名词解释 1 .学前儿童科学教育 2 .学前儿童科学教育评价 3. 观察法 4 .社会资源 5 .偶发性科学活动 6. 学前儿童科学教育材料 7 .集体教学活动 8 .技术 9 .行为核对 10 .作品分析法 11 .探究性教学二、问答题 1 .简述材料在学前儿童科学教育中的意义? 2. 阐述学前儿童科学教育目标的层次结构? 3. 如何正确对待学前儿童的好奇好问? 4 .请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义? 5. 确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些? 6 .学前儿童科学教育内容选编的原则是什么? 7 .简述学前儿童科学教育的新进展? 8. 散步活动实施与指导的要点是什么? 9 .简述区角活动的实施与指导? 10 .家庭学前儿童科学教育有哪些特点? 11 .什么是“ STS ”教育?幼儿园“ STS ”教育的特点有哪些? 12 .科学教育中家园互动的方式包括哪些? 三、论述题 1 、结合实际谈谈应如何最大程度地利用好科学教育材料? 2 、请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色? 3、请谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解? 四、设计题 1、设计集体教育活动“我让手电筒亮起来”(大班)的活动方案,并对其中活动方案的设计思路进行说明。 2 、设计一个集体教育活动( 小班) 的活动方案。 OTnews_ads( ‘ ot 022 ’); 上一页 12 下一页 OTnews_ads( ‘ ot 010 ’);
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