素材,为教师制作各种教学用多媒体提供素材;(4)从网娱一派、D蝶库、音乐极限等网络,下载各种优美的歌曲,丰富幼儿音乐活动的内容;()从中国娃娃网、中国幼教网、成都幼教网、上海学前教育等网络,查看各种专业资料进行学习,不断提高专业理论及业务水平;(6)从中国家庭网、三九健康网查找幼儿卫生保健资料,促进幼儿园卫生保健水平的提高;(7)从宝贝亲子活动中心等网络,查找亲子活动的资料,丰富幼儿园亲子活动的内容,逐步探索托幼一体化的办园思路。Р 五、展望未Р 信息化教育为我们展示了未教育的美好前景,但教育信息化是一个适应性社会过程,它的发展取决于它是否能很好的适应教育环境及如何为教育服务。因此Р Р幼儿园必须不断回顾过去,反思有哪些成绩值得发扬,有哪些教训需要吸取;在此基础上展望未、作好打算,为实现幼儿园教育现代化继续迈进。今后打算:首先是进一步培训提高教师驾驭现代教育技术的水平,继续进行各类的开发、制作、利用,真正发挥教育信息技术在幼儿园科学化管理及教育教学中的作用;其次探索开发家园通的网站,家园互动,让家长及时了解孩子在幼儿园的发展情况,幼儿园开发利用好家长这方面的有利资,提高对幼儿实施素质教育的水平;三是幼儿园在网络上为每个幼儿建立成长档案记录,促其幼儿身心健康活泼地发展,为其留下宝贵的轨迹性资料。Р 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒。教育现代化的实现,不是一蹴而就的工作。“幼儿园抓教育信息化发展”取得了初步成绩,促进了办园水平的不断提升。我们将不断实践、不断探索、不断提高、不断积累经验,为幼儿园全方位工作实现教育现代化贡献智慧和力量。Р 参考献:Р 〖1〗《中国教育报》2002年12月12日第二版“教育现代化的必由之路”北师大黄荣怀教授Р 〖2〗《中国教育报》2002年9月19日第三版“了解教育信息化的要求”编者按Р 〖3〗《中国教育报》2002年11月3日第四版“突破教育信息化的
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