容在笔记本上整理出来,然后谈谈本节课你所学到知识。Р Р教师:你们还有什么问题吗?Р Р学生:……Р Р教师:我还有一个问题,在实验探究过程中,哪些做法引入的误差会比较大?怎样才能尽量减小?请同学们课后再回想一下探究过程,仔细考虑这个问题。Р Р Р两位同学一起做一个题目,可消除其在黑板前紧张感,利于思维,同时也体现了小组合作的精神。Р Р Р及时复习,回想探究过程中的细节,思考引起误差的原因。Р Р Р学生带着问题走出课堂。Р七、教学评价设计Р知识反馈Р导体两端的电压(U/V)Р导体的电阻(R/Ω)Р导体的电流(I/A)Р3Р5Р0.6Р3Р0.3Р3Р15Р⑴在研究电压不变,电流跟电阻关系的实验中,表中有两个数据漏填了,请根据实验结论填写表中的两个空格。Р⑵某同学用如图所示的电路,来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系,其中R为定值电阻。他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1,他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1,I2,结果发现I2<I1,但I2=I1/2,由此,他认为电流跟电阻不成反比,他的结论是______的(选填“正确”或“错误”),其原因是_____________________________。<I1,但I2=I1 2,由此,他认为电流跟电阻不成反比,他的结论是______的(选填“正确”或“错误”),其原因是_____________________________。Р八、板书设计Р 欧姆定律Р活动探究电流与电压、电阻的关系Р提出问题Р猜想与假设Р设计实验Р探究电流与电压关系时,控制电阻不变Р探究电流与电阻关系时,控制电压不变Р进行实验Р得出结论Р欧姆定律Р导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比Р公式:I=U/RР九.教学反思Р可以从如下角度进行反思(不少于200字):
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