Р第四步:蒸馒头Р 2.探讨每一步的制作方法:Р 探究一:和面Р第二步 醒面Р第三步 揉馒头Р第四步 蒸馒头Р(三) 实践与体验:Р(四)总结交流,评价成果。 Р课题Р吹泡泡Р内容Р活动四Р课型Р活动Р教学Р目标Р1.用几种不同的洗涤用品制作泡泡液,尝试法探究最佳泡泡夜配方,初步尝试科学探究的基本方法;通过活动认识不同形状的泡泡器吹出的泡泡形状。Р 2.利用简单的器具进行实验,亲身体验科学探究的基本过程,养成学生认真观察、及时记录和保持台面清洁等良好的实验习惯,培养学生严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神。Р 3.在活动中学会分工和合作,进行交流和讨论,培养学生自主、合作、探究的学习方式。激励学生从小具有探索精神,学科学、爱科学。Р重点Р难点Р关键Р尝试配制泡泡液,体验科学探究的实验过程,培养学生探索求知的态度和精神。Р利用科学的方法,配制出最佳泡泡液。Р教具Р投影Р学具Р教学过程Р(一)视频导入,引出课题Р1、同学们认真看图片,看完说说你看到了什么?(播放课件图片)Р2、学生说出自己所看的的内容,教师引出课题并板书。Р(二)实践活动Р1、用不同的材料制作泡泡液Р1)小组合作配制泡泡液,制作完毕后各小组汇报配制泡泡液是否成功及配制方法;Р2)交流成功经验,失败的小组再次尝试配制。Р2、不同形状的泡泡器Р1)小组讨论猜想“不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡”,填写记录表,并汇报猜想结果;Р2)亲自实践,得出结果,填写记录表,汇报实践结果。Р3、学生玩泡泡、观察泡泡Р1)学生谈玩泡泡的心情Р2)学生感受中的泡泡样子Р3)学生还有哪些发现?Р4、自主创作,记录吹泡泡的快乐时光Р1)绘画、写作、拍摄记录快乐时光Р2)学生展示记录成果Р(三)活动总结,延伸探究Р1、学生谈本节课的收获;Р2、本节课学生还有哪些疑问,根据学生说出的疑问,选择自己喜欢的问题课下查阅资料。
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