族团结友爱,互相帮助,这样才能使我们的国家更强盛! Р六.教学结束:边唱《乃哟乃》,跳摆手舞走出教室Р七.板书设计:Р八.课后反思:Р第二课时:Р一.教学题目: 多愉快Р二.教学目标:Р 1.感受乐曲欢快的情绪,熟悉歌曲内容及曲调,会用欢快的情绪演唱。Р2.学习四分、八分、十六分音符混合节奏型,并能按节拍做拍手、跺脚的动作。Р3.增强身体的协调性,学习踏点步、跑跳步、横跨步。Р4.在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作,并巩固节奏感。Р三.教学准备:课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。录音机,磁带Р四.教学过程:Р1.听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室,要求动作优美,脚步轻快。Р2.节奏练习,四分、八分、十六分混合节奏。РХХХ︱ХХХ︱ХХХХХ︱ХХХХХ︱} 拍手РХХХ︱ХХ︱ХХХ︱ХХ︱ХХХ︱Р鼓掌跺脚拍肘两侧拍Р3.(1)学唱歌曲《多愉快》唱起来,跳起来,大家多愉快.手拉手儿转起来,好像花儿朵朵开.Р(2)幼儿欣赏:老师充满感情演唱。Р(3)幼儿跟老师用“啦”唱旋律同时拍手打节奏。Р(4)学唱全曲,利用整体跟唱的方法。Р4.边唱边跳“看你们唱的,跳的多愉快呀!咱们快来跳个快乐舞吧!”Р(1)在音乐伴奏下,先分解动作,练习难点动作,如:跑跳步、踏点步、横跨步、Р(2)动作练习的过程中,老师巡视辅导,动作要协调,舞姿优美。促进身体协调发展。Р(3)待学生完全能按音乐合拍做准确后,进行完整的学习舞蹈的组合。Р(4)开始音乐的速度适当的慢些,以便学生能将动作做准确。待学生基本掌握后将音乐恢复正常的速度。提示学生时表情要愉快,表达愉快的心情Р五.教学结束: 在音乐的伴奏下,幼儿做着轻松、自如、优美的动作出教室Р教学难点: 重点是歌曲中ХХХХХ︱ХХХ︱十六分音符和一字两音的地方,要把歌词唱清楚,音要唱准.Р六.板书设计:Р:Р七.教学反思:
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