AB边的中点C′上.若AB = 6,BC = 9,则BF的长为( )РA.4 B. C.4.5 D.5Р2.在矩形ABCD中,AB = 4,BC = 6,若点P在AD边上,连接BP,PC,△BPC是以PB为腰的等腰三角形,则PB的长为. Р3.如图,菱形ABCD的边长为4,过点A、C作对角线AC的垂线,分别交CB和AD的延长线于点E、F,AE=3,则四边形AECF的周长为.Р Р第1题图第3题图Р4.已知:如图,在矩形ABCD中,点E,F分别在AB,CD边上,BE = DF,连接CE,AF.Р(1)求证:AF = CE;Р(2)若AD = 4,CD = 8,当DF为何值时,四边形AECF是菱形.Р选做题:Р5.如图,点E是矩形ABCD的边CD上一点,把△ADE沿AE对折,点D的对称点F恰好落在BC上,已知折痕AE = cm,且,那么该矩形的周长为.Р6.如图,已知直线l1∥l2∥l3∥l4∥l5,相邻两平行线间的距离都为Р6 cm,现把一张矩形贺年卡放在上面,贺年卡的四顶点A,B,C,D恰好落在直线l1,l2,l5,l4上,直线l2与边AD的交点为E,直线l4与边BC的交点为F,四边形BFDE恰好为菱形.Р(1)求线段AB与直线l1所夹锐角∠BAK的大小;Р(2)求矩形ABCD的面积.Р处理方式:学生做完后,教师出示答案,指导学生校对,并统计学生答题情况.学生根据答案进行纠错.Р设计意图:落实基础,结合激励性评价,检测学生本节课学习的达成度,为后续的复习提升做准备.Р七、布置作业,拓展提高Р必做题:复习丛书第114页第15题.Р选做题:复习丛书第105页第15题.Р设计意图:分层布置作业,让能力不同的每个学生都能各有所得,全面提高.Р板书设计:Р19.1菱形、矩形Р基础练习:Р考点解析1:Р矩形的性质与判定Р考点解析2:Р矩形的性质与判定Р多Р媒Р体Р展Р示Р区Р学生板演区
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