的师资是吸引学生的力量源泉。好的教师师德高尚,工作敬业,教法灵活,知识丰富,语言幽默,奖罚分明。他就是一盏明灯,照耀着学生,指引着学生;他就是一颗吸铁石,紧紧地吸引着学生,感染着学生。Р 3.2 加强校园环境建设和周边环境整治。好的环境,不但感觉清新、舒适,而且有安全感、亲切感。Р 3.3 建立健全各种管理制度。好的管理制度,似一根鞭条,鞭策教师、学生进步;又似一盏指路灯,照亮学生前进的路,激发学生走向光明。Р 3.4 丰富课程资源。清华、北大,为什么让那么多人向往?原因不是它是名校,而是因为它"大",它就是一个小社会,它蕴藏着丰富的学习资源。农村中学,要留得住学生,就要想方设法丰富课程资源,让小环境容纳大内容,让学生在校园内感受大世界。具体做法一是充分利用网络资源,二是增加图书数量,三是走出课本。四是开展丰富多彩的课内外活动。Р 4.齐抓共管,形成合力Р 控辍保学,不只是学校的事,需要家庭、社会、学校、政府共同努力,建立四位一体的控辍保学机制。由政府牵头,建立由各单位、各部门组成的"控辍保学"工作领导小组,并明确具体职责,层层签订责任书。在每学期开学前后,组织各方力量,安排专人深入村、组、户,具体负责"控辍保学"工作,大力宣传和贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,增强广大群众的法律意识,把"送子女入学接受完九年义务教育"的法律要求变成家长或监护人的自觉行动。同时建立起乡、村民委(社区)、村小组三级联动防护网络,严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年从各渠道外出打工,公安、计生办不与未完成九年义务教育的孩子办理外出打工证明、流动人口证明,甚至不办理身份证。这样层层把关,处处设卡,学生就不会流失。Р 总之,控辍保学工作是一项长期而艰苦的工作,其措施是多方面的、具体的,它需要全社会力量共同努力,才能取得实效,才能实现普及九年义务教育,提高我国人口素质的伟大理想。
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