,无法适应社会需求,因而学校办学吸引力不强。Р (三)在市场经济的大潮中,不少大学毕业生就业困难,而一些个体户、包工头,虽然没有多少文化技术,却照样赚大钱,这些社会现实,使不少学生滋生了“读书无用”思想,因而学习目的不明确,动力不足,上课无精打采。有的沉迷于上网聊天、玩游戏;有的认为自己学习成绩差,上大学无望,为眼前利益着想,有的家长干脆让孩子弃学务农或打工赚钱;有的学生则对自己没有什么要求,只把学校当成保姆,这些学生到职校“混日子”的思想严重,实在“混”不下去了,只好自动退学。Р 此外,因家庭经济困难而辍学的也为数不少。加之就业形势严峻,学校在引导学生就业,拓宽就业门路方面乏力,也是形成学生流失的一个重要原因。Р 二、解决农村职校学生流失的对策。Р (一)各级党委、政府应进一步高度重视职业教育,努力筹措教育经费,加快农村职业学校建设步伐,确保全面完成3年“职教攻坚”任务。Р (二)两年来,虽然政府加大了对农村职业学校的投入,各学校的硬件设施、实训装备有了较大的改善,但师资的配备和培训工作滞后,严重影响了教学活动的顺利进行。学校应不断深化教育教学改革,努力把师资技术水平的提高作为当前首要任务抓紧抓好,建立一支相对稳定、结构合理、师德高尚、业务精湛的职教师资队伍;要加强建立学校教学质量体系与评估制度,创新学校办学模式,使学校的管理实现规范化、制度化、科学化,把“让学生真正学会一至两门实用技术”作为学校的办学目标,办成特色学校,让社会认可。Р (三)政府应采取强有力措施,建立完善组织体系,提升中职毕业生的就业和创业能力,不断扩大就业渠道,并积极推进就业准入制。严格执行先培训、后就业,先培训、后上岗的用人用工制度,为技能人才培养和不断提高员工素质营造良好的教育环境。政府应通过部门协调,逐步加大就业准入稽查与执法力度,对未能执行准入规定的单位给予相应的处罚,形成良好的社会用人机制。
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