探究学习、主题探究学习等教法学法有机结合,达到最佳的教学效果。四是范例教学让教学更活泼,打破传统教学模式,激发学生对相关的内容做进一步探索的欲望,有利于培养学生积极探索世界的欲望。Р 三、实施范例教学法后的启示Р 1.数学范例教学应适合当时的情境Р 既能?M足学生学习知识的欲望,又能让学生感到教师为之付出的意义。知识的无穷尽使教师教学精选教学内容的难度加大,但又不能使教学顾此失彼,这使得教师必须有很强的业务能力和足够的时间充分备课。这就要求教师精选范例,尽可能做到学一知十、精讲到位。Р 2.范例设计要结合学习生活实际与数学的发展趋势Р 数学的发展是不断更新的,范例设计也要符合数学的发展要求,适应生活的实际需要,适应科学技术的蓬勃发展,不能闭门造车、故步自封。Р 3.范例设计要考虑学生的兴趣Р 学生正处在青春活跃期,对新鲜事物、对网络、对科技的应用耳濡目染。为了适应时代的要求,教师必须要有超前的领悟新事物的能力,判断是非的能力,引领学生在科技时代应用科技,从而服务学生,服务学习。教师在新的网络时代的范例设计要给学生快速、新鲜、奇妙的学习体验。Р 4.范例设计要依据学生的认知Р 学生以往所受教育的环境不同,授课教师的教学水平亦有不同,家庭教育更是参差不齐,还有课外学习时间是否足够,这些都是影响学习成绩的因素。为了使学生融入所在班级一起学习,必须要有共同的、低要求的范例,避免教学的无效学习、遗漏学习,给学生后期的学习带来跨度大、台阶高、无法跨越的苦楚感。所以要依据学生的学习现状来设计范例。Р 在应用教学范例法时,教师要注重学生的既往水平和有效学习过程, 由浅入深,层层递进,以数学的知识作为基础,逐渐深入学习。每一个例子不是孤立存在的,而是相互密切联系的,范例本身具有承上启下的作用,能带领学生从已知映像到未知,潜移默化地将学生提升到更好的学习状态中。Р (作者单位:阳泉市卫生学校)
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