入到青少年学生的心坎,落实到他们的具体行动中,并转化为促进青少年健康成长的内在力量。Р (3)师资保障到位。必须加强传统文化师资队伍建设,努力建设一支师德高尚、学养丰富、善于育人、专兼结合的师资队伍。要开展传统文化教育专项培训活动,不断提升教师传统文化素养,提高教师传统文化教育能力;要从教师队伍中选拔一批优秀人才作为传统文化的骨干教师进行培养,使他们成为传统文化教育和研究的学科带头人。也可充分利用社会力量,吸收一些专家学者、民间艺人如非物质文化遗产传承人参与青少年传统文化教育工作。Р (4)物质保障到位。要积极协调,充分调动各方积极性、主动性,群策群力,广泛筹集资金,加大青少年优秀传统文化教育工作经费投入力度,为开展青少年优秀传统文化教育工作提供充足的经费保障。一是要建立青少年优秀传统文化教育专项基金和奖励基金,保证传统文化各项教育活动的经费来源;二是要注意结合自然与历史,建立具有人文含量和地方特色的各类活动场所或教育基地,为开展青少年优秀传统文化教育提供有效载体和阵地。Р 四、结束语Р 总之,加强和改进青少年优秀传统文化教育是一项系统工程。只有坚持多措并举,从教育平台、教学手段、激励机制和保障机制等方面入手,保证组织、制度、师资、资金“四到位”,形成强大工作合力,才能提高青少年优秀传统文化教育的成效,使中华优秀传统文化精神成为广大青少年学生的日常行为准则和自觉奉行的价值理念,促进广大青少年健康成长,培养德才兼备的高素质人才。Р 参考文献: Р [1]中央文献研究室,中国外文局.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014. Р [2]教育部.完善中华优秀传统文化教育指导纲要[EB/OL].wen/2014-04/01/content_2651154.htm,2014-04-01. Р [3]邱伟光.以中华优秀传统文化涵养青少年心灵[J].现代教学,2014(10).
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