学习中国传统文化以及人文社会科学知识的氛围,激发学生的求知欲望。Р(三)更新大学生对中国传统文化的观念,端正他们的学习态度。Р面对高速发展的商品经济化潮流,社会对“快餐文化”青睐有加,日益增大的就业压力也使得大学生更注重实用性、快捷性,相比于对传统文化的学习,许多大学生更喜欢参加培训机构,“一证在手,路更好走”是目前许多大学生的心态。针对大学生的这些盲目行为,学校和社会应该给与正面的指导,同时,将课堂上所教的传统文化知识和实践联系起来,使传统文化中的伦理道德、处事原则、社会礼仪等融入到大学生的社会生活中。Р(四)加强教师传统文化素质,提高教学水平。Р教育的质量在很大的程度上取决于教师的知识水平和专业素养。目前,高校Р教师,尤其是青年教师的传统文化素养不容乐观,某些拥有传统文化知识的专业人员,因为不具备从事教学知识的结构,也无法很好地承担传统文化的教学任务,因而,加强师资建设,培养一批专业功底扎实、勇于创新的师资队伍刻不容缓。Р“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”当代大学生是祖国的未来,是人民的希望,他们肩负着振兴中华的重任,因此加强大学生中国传统文化的教育,提高他们的思想道德文化修养,培养他们的爱国主义精神,使其继承和弘扬中国传统文化有着重要的意义。Р参考文献:Р[1]于伟峰,张秀军,齐景爱,张彬.论加强当代大学生中国优秀传统文化教育的现实意义[J].襄樊职业技术学院学报,2008(2)Р[2]张艾利.加强高校大学生优秀传统文化教育论析[J].安顺学院学报,2010(6)Р[3]程道光. 中国传统文化对大学生价值观的影响[J].黑龙江科技信息,2009(35)Р[4]丁翔.论在大学加强中国传统文化教育的重要性[J].宁波城市职业技术学院学报,2011(1)
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