动力教育使人知书达礼РC 环境的影响力人是社会的产物,不能离群索居Р二训练礼仪的修养的途径Р 强调以下几点: A 主观能动性 B 加强学习 C 坚持实践Р三学习礼仪的意义Р A 加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身的价值。Р B 加强个人礼仪有助于增进人际交往,营造和谐友善的气氛。Р C 加强个人礼仪有助于促进社会文明,加快社会发展进程。Р教案末页Р本课小结:通过学习,正确重点掌握礼仪的特征和原则,难点是如何培养和提高礼仪素质。Р Р作业及练习:1.礼仪有哪些特点?Р 2.礼仪有哪些原则?Р Р改进措施:讲解并举例Р理论课授课教案Р任课老师:付廷莲课程名称: 礼貌礼节Р教课班级Р授课日期Р授课节次Р缺课学生Р授课章节:第一章礼仪引论?Р 第五节基本仪态规范Р—————————————————————————————Р目的要求:掌握站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。Р—————————————————————————————Р重点难点及措施:重点站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。难点是种仪态的表现。以讲解为主举例为辅Р—————————————————————————————Р教具:Р—————————————————————————————Р教研组签名: 教务处复查签名:Р第五节基本仪态规范Р 一站姿Р 站姿是一个人全部仪态的根本之点Р 1 基本站姿Р 丁字步 V字步Р 2 几种不同的站姿Р A 正式场合:Р肃立身体直立,双手置于身体两侧,双脚自然并拢,脚跟靠紧,脚掌分开呈“V”字型Р直立身体直立,双臂下垂置于腹部Р B 非正式场合:车上的站姿等人或与人交谈的站姿接待员式站姿Р 3 站姿训练方法Р A 提踵 B 两人一组,背靠背站立 C 背靠墙联系Р 4 不良的站姿Р 站立时切忌东倒西歪,耸肩驼背,左摇右晃,两脚间距过大。
全文预览
