验计算机工作过程,容易理解和归纳总结。由计算机的工作原理入手,使学生掌握知识更有条理性。Р 3、布置任务阶段。(2分钟)Р 让学生自由分成四组,分别研究计算机的四大设备,每个小组我都设计了相应的自学思考题目。让学生带着问题进行学习,要求每组由学生推选出组长,由组长来组织本组同学共同协作完成任务,小组成员要有明确的分工。完成任务后每个小组的成员,要结合着计算机硬件实物来解答本组相应的自学思考题目。并解答其他小组提出的有关这个部件的一些相关问题。其他小组可对汇报组汇报内容进行补充和纠正。Р在任务驱动的教学理念,规定具体任务和要解答的题目,学生带着问题去学习。发挥学生协作学习的优势,让一部分内容很多的知识,分解成几部分分别研究,每个小组研究一部分,培养学生团结合作的精神的同时,也节省了时间和效率。完成后学生之间进行汇报的交流,从而使知识的学习又归为完整。达到了事半功倍的效果。Р 4、完成任务阶段。(20分钟)Р 在任务一次性布置完以后,在组长的组织和安排下合作完成任务,这时教师深入到学生之中,了解学生的学习情况。指导点拨并帮助学生处理不好解决的问题。在教师的指导下,培养学生自主学习和合作学习的能力。Р 5、交叉学习阶段。(5分钟)Р 为了避免学生只对本组的学习内容掌握的比较扎实,而忽略了其他小组内容。在小组汇报完成后给学生留出一段时间,进行相互的交流和学习。这可避免学生学习的片面性。Р 6、小结。(3分钟)Р 教师对本节课内容及学生完成任务情况和学习情况进行总结。Р 7、作业。(2分钟)Р布置作业:要求同学把自学思考题目中四个组的题目都解答出来,写在作业本上。让学生对学习的内容进行巩固.Р以上就是我从这4个部分进行本次说课的全部内容。整个教学过程,我将完成教学目标,达到能力和情感目标的要求。我的说课到此结束,感谢各位领导,各位老师。
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