(8)课件出示并学习反问句:古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?(要求:理解“滴穿”、“顽石”、“滴水穿石”的精神,用自己的话说说句子的意思。)Р (《语文课程标准》积极提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式,五年级的学生已具备一定的自学能力,在学习完第一个例子后,让学生自学其他两个例子,在这个过程中,学生借助媒体,利用课前收集的资料通过读、找、交流、讨论、对比等学习活动自主合作探究学习,真正成为学习的主人。)Р (三)铭记启示,感情升华。Р 古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠着这种目标专一,持之以恒的精神,才攻克各种困难,最终取得成功的。所以我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。(课件出示)Р 1.理解“铭记”,读读背背。Р 2.带着对伟人和水滴敬佩的心情,齐读全文。Р 3.进行思想教育:我们要做水滴那样的人还是雨水那样的人呢Р (《课程标准》指出:语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。语文教学不仅要培养学生学习运用语文的能力,还应着眼于对学生的思想教育,通过有感情地读背,让学生更进一步体会滴水穿石的精神,学做水滴那样的人,树立正确的人生观。)Р (四)课外延伸,学以致用。Р 1.前面我们学习了三位名人的故事。现在请大家结合本文的学习,谈谈自已想怎样做?联系实际课后写一篇读后感。Р 2.课后搜集有“滴水穿石”精神的名人名言、故事等和大家交流。Р (这个环节充分体现了语文教学与生活实际的联系,突出阅读教学与习作之间的内在联系。体现阅读教学培养学生语文素养的理念。继续培养学生搜集、处理信息的能力。)Р 五、说板书设计:Р 22.滴水穿石的启示Р 李时珍目标专一成就事业Р 爱迪生Р 齐白石持之以恒实现理想
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