结学生技术掌握情况、课堂表现、存在的问题。Р2.鼓励学生在课后加强传球练习。Р3.体委送还器材。Р培养学生审美意识,陶冶情操。Р场地Р器材Р排球场2块 排球32个音响一台 U盘一个彩条30米Р课堂Р评价Р 本节课主要通过学生自评、小组互评、师生互评、总结交流的方法进行课堂教学评价。Р 1.学生学习正面上手传球动作技术的效果,例如,明确击球部位、击球点与击球手型,手指控球能力等。Р 2.学生在练习与比赛中能够正确合理的运用所学技术动作。例如,练习方法,Р 3.学生学习态度与合作能力的评价。学习与练习的态度,以及在学习、锻炼和生活中的行为表现与合作精神等,提高学生对他人的理解与尊重、交往与合作精神。Р?Р附件Р排球正面上手传球手型、击球点及完整动作简图Р教学反思Р本节课根据新课程改革的宗旨,以学生的发展为本,确立“健康第一”的指导思想,以探究型课程为主,着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长,以小组合作形式组织教学,培养了学生自主、合作的学习方式。在教学过程中,给学生一定的时间和空间,营造宽松、和谐的学练氛围,探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。Р 本课培养学生自主学练能力使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分体现学生的主体作用,通过学生的自学、讨论、合作与交流方式,学会正面双手传球。培养学生的体育意识,让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。教学效果明显,学生在愉快的合作竞争中逐步完成教学任务,达到了预定的教学目标。Р反思1:在上课过程中,个别学生抛、传球时机、弧度掌握不够好,缺乏默契。Р反思2:上课过程中,学生比较活跃,学习的积极性很高,但学生的排球技术基础有限,个体差异明显,个别学生对正面上手传球技术动作掌握不是很快。Р反思3:在课堂上个别学生由于动作掌握不好,学习信心不足。
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