以上的学生基本掌握传球的手型,70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力,以及灵敏性和协调能力。培养学生善于观察思考的自学能力,增强自信心,提高合作能力,培养团队精神。3、教学重难点:重点:正确掌握正面上手传球的手型和传球动作。难点:全身协调一致用力。准备姿势迎球击球三、学情分析本课教学对象是高一学生,这一阶段学生身心发育比较成熟,对排球这一运动表现较强的兴趣,同时对排球正面上手传球技术已基本掌握,具有较强的理解性与领悟性,所以教学中要充分发挥教师的引导作用,让学生在“我要学,我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。四、教学方法1、语言激励法:课前用简短的提问互动的形式导入本堂课的教学内容,用激励的言语鼓动学生对排球技术学习的热情和信心。2、图示法:教师在讲解示范新动作上节省了时间,做到用最短的时间让学生在学习过程中易懂、易学,达到事半功倍的效果。3、讲解示范法:教师的优美规范示范与讲解,使学生对具体的传球技术建立明确的动作概念。4、纠正错误法:通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误,从而解决了本次课的重点和难点。(一)教法(二)学法1、观察法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。2、模仿练习法:培养了学生积极、主动、勇敢顽强优良品质。?3、分组练习法:让学生掌握完整技术动作,提高学习效果。4、小组展示法:通过展示有利于学生进行创造性的学习。5、自我评价法:发现问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。五、教学过程教学过程主要分为三部分进行:教学过程准备部分基本部分结束部分准备部分(10分钟)(一)课的常规(时间2分钟)体育委员集合整队,检查人数;师生相互问好;宣布本课的内容、目标和基本要求;安排见习生学习、记录。(二)热身准备(8分钟)教师带领学生障碍跑两圈,在音乐的伴奏下做热身操。
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