的食物够吗?Р【课堂作业】Р1.用竖式计算:34×42= 13×55= 28×35= 64×15=Р2.估算33×27,先把33看作( ),再把27看作( ),然后用( )×( )得( ),这就是33×27的估算结果。Р3.在一次捐款活动中,二年级2个班捐了120元,照这样计算,我们学校24个班一共捐款多少元?Р【课堂小结】Р我们完成了对两位数乘两位数知识的复习,请大家谈谈这节课你巩固了哪些学过的知识,哪些知识增加了印象,还有哪些疑惑?Р【课后作业】Р教材第112页“练习二十三”第5题和第6题。Р教学反思:Р第4课时复习面积Р教学内容:Р复习面积、面积单位、长方形、正方形面积计算(教材第108-112页及相关练习题)。Р教学目标:Р1.使学生理解面积的含义,对常用的面积单位建立起正确的表象,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行解答,掌握面积单位间的进率,并能进行简单计算。Р2.能运用所学到的知识、技能来解决实际生活中遇到的有关问题,增强能力。Р3.在学习过程中,感受数学的乐趣,感受数学知识来源于生活,数学知识应用于生活,服务于生活。Р4.通过学习活动,培养团结协作精神。Р重点难点:Р1.熟练地解决长方形、正方形的面积计算问题。Р2.正确掌握面积单位间的进率。Р教学过程:Р【复习导入】Р1公顷=10000平方米Р1平方千米=100公顷Р【复习讲授】Р1.教材第109页第1题第(3)小题。Р投影出示题目:Р(3)健身园是长85米,宽66米的长方形,占地多少平方米?Р①学生独立完成。Р②汇报交流。Р生1:健身园的面积是长方形的,根据长方形面积=长×宽,列式为85×66。Р师:计算85×66,这是两位数乘两位数,应该注意什么呢?Р生2:应该注意相同数位对齐,从个位乘起,个位满十,向百位进一。Р生3:最后的单位应该是平方米。Р投影出示笔算过程:Р答:占地5610平方米。
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