分数:0.6 0.02 0.47 0.125Р(2)怎样把分数化成小数?分子除以分母除不尽时怎么办?Р试一试:Р把化成小数,说一说分数化成小数的几种特殊情况。Р7.分数加、减法的含义。Р加法:两个数合并成一个数的计算。Р减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。Р8.计算方法和步骤。Р(1)同分母分数加、减法。Р方法:分母不变,分子相加减,如:Р(2)异分母分数加、减法。Р方法:①通分②分母不变,分子相加减Р(3)分数加减混合运算。Р①不带括号的:从左到右顺序计算。Р②带括号的:括号里的数先算。Р Р(4)简便运算。Р整数加法交换律、结合律对于分数加法同样适用Р交换律:a+b=b+aР结合律:(a+b)+c=a+(b+c) Р【基础练习】Р1.完成课本第118页的第5题。Р此题是有关分数的意义、分数与除法的关系的习题。练习时,由学生独立完成,然后全班反馈,反馈时,让学生说说思考的过程。Р2.完成课本第119页的第8题。Р这是一道有关最简分数的习题。练习时,让学生独立完成。然后全班反馈。反馈时,让学生再次说说最简分数的概念及化简的方法。Р【巩固练习】完成课本第119页第7~10题。Р【课堂小结】Р教师:同学们,今天我们复习了分数的意义和性质和分数加减法的相关知识。通过今天的复习,你还有疑问吗?Р【课后作业】完成练习册中本课时练习。Р板书设计Р 第2课时分数及其运算Р分数与除法的关系:被除数÷除数=Р分数加、减法步骤:(1)同分母分数加、减法。Р方法:分母不变,分子相加减,如:Р(2)异分母分数加、减法。方法步骤:①通分②分母不变,分子相加减,Р课后小记Р 与前面因数与倍数的复习相似,本单元的概念也比较抽象,所以教师在引导学生进行复习时同样需要复习有关概念,并通过练习,将这些概念具体化。复习时,教师应充分利用线段图等图例帮助学生进行复习,让学生能真正掌握其要领。
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