用所学知识熟练地解决生活中的实际问题。Р情感目标:在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养运用生活经验帮助思考的意识。Р教学重难点:利用所学知识解决综合性比较实际问题(如看城市交通图、平面图等)。Р教学准备:山东省交通地图Р课时安排:第五课时Р教学过程Р一、师:本单元你们学到了哪些内容?请同学们以小组为单位说一说。Р二、师:把自己上学的路线给本组的同学说一说。Р三、师:在描述物体的方位时要注意什么?Р四、师:仔细观察山东省交通地图,你能提出哪些问题?Р五、做导游员Р 如果我要坐汽车从东营出发到济南,乘车路线怎样?Р 如果我要坐汽车从东营出发到青岛,乘车路线怎样?Р ……Р课后反思Р本节课对第一单元的内容进行了系统的梳理,使学生对本单元的内容有了更全面的认知。本节课以学生为主体充分发挥学生的主动性,在掌握基础知识的基础上解决生活中的实际问题,提高了课堂教学效率,教学效果非常理想。Р单元检测Р检测目的:Р通过本节课的考核,力求发现学生对知识点的掌握和实际运用情况,对教师的课堂教学和学生接受情况进行及时的反馈,利于对本单元知识点及时进行弥补。Р检测内容:《人教版—小学数学检测卷》第一单元检测卷1---3页Р课时安排:第六课时Р单元考核讲评Р讲评目标:Р 通过对本次考核出现较多问题内容的讲评,使学生找出出错的原因,对所学知识找出薄弱环节,以利于课后有针对性的进行弥补。Р课时安排:第七课时Р讲评过程Р一、以小组为单位,对检测卷第1页第一题的出错内容进行讨论。Р二、教师指导学生对第二题进行解题思路分析。Р三、第三题由认真审题,正确完成的学生读题并介绍解题方法,然后引导学生独立订正。Р四、教师重点讲解第五题。Р五、学生总结:Р 本节课你有什么收获?Р课后反思Р本节课积极调动学生学习热情,讲、师评、互评、自评为主要活动形式,使学生对自己出现的问题认识到位。讲评效果理想。
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