活动场景,班级或个人获奖情况,从一年级至今的任课教师简历,学生的生活照等。(2)给每个栏目取一个好听的名字。如:精彩瞬间,师恩难忘,全家福,班级荣誉。(3)学生列出每个栏目下收录的事件,以及每一事件发生时间,参与者,情况描述。交流讨论列出收录的事件三总结 2.制作手册(1)讨论手册的要素。引导学生讨论:手册包含哪些组成部分? (2)按栏目分组设计记录框和插图。(3) 填入内容并装饰。(4)各栏目合并,制作成完整的手册。(5)制作手册的封面、封底和目录。 3.手册展评(1) 各组展示制作的手册,并介绍手册中栏目的内容。(2) 组织学生分析设计各个小组设计的栏目分别有哪些值得学习的地方。引导学生讨论制作板书设计活动三班级成长手册封面手册的要素目录正文封底教学反思本节课通过回顾成长历程,学生对班级有了更深的认识与了解,课上学生积极动手,积极发言提过了表达交流能力。检查签字第四周授课时间 2015 年 9月 22日 NO 课题活动一放学路上保平安教学目标能找出放学路上存在的安全隐患。教学重点知道放学路上存在的安全隐患,增强安全意识。课前准备图片教学方式观察法,讨论法教学设计教学内容师生活动一二活动内容放学路上保平安活动过程 1.放学路上的危险在哪里? (1)调查回家的方式。(2)寻找路上的危险。师提问,学生讨论。 2.路上有这么多的危险,我们怎样才能安全回家呢? (1)讨论如何安全回家针对这些危险,我们想出了安全的做法。分组讨论汇报讨论结果三(2)指导学生观察书中的安全地图。(3)教师指导学生制作安全地图。(4)学生制作安全地图。活动总结通过本次活动,学生们找出上学、放学路上存在的安全隐患,老师希望你们每天都能高高兴兴而来, 平平安安回家。观察巡视指导板书设计活动一放学路上保平安安全地图教学反思本节课学生找到了上学、放学路上的安全隐患,了解了回家的安全方式,提高了安全意识。检查签字
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