泼水节欢乐的火把节蒙古族那达慕大会穿着服饰礼仪教学反思知道了几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道了少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道了这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术。四年人文与社会上册教案 10 四年人文与社会教案设计第一学期课题10我们去采风教学目标通过民间采风活动,了解农村民间文化,拓宽文化视野,提高人文素养。教学重难点通过民间采风活动,了解农村民间文化,拓宽文化视野,提高人文素养。教学准备教学过程(一)前期准备: 1 、课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化,启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣。 2、分组合作:可以分为民间故事收集整理小组、谚语警句格言归纳小组、民间剪纸艺术欣赏小组、风土乡情摄制小组等。 3、各小组分头利用课余时间走村串巷到民间采风,并做好相关记录。(二) 成果展示: 1.妙手加工,独放异彩由民间故事收集小组介绍收集整理 2、谚语警句,寓理其中由“谚语警句”小组汇报收集“谚语警句格言”制作文稿情况。 3、剪刀生花,美化生活民间剪纸艺术欣赏组出示成果展示版,并当场演示简单的剪纸工艺。 4 、乡村风情: 在创建山水旅游城市中,借助特有地理和区位优势,似乎一夜之间变成了江南水乡。这时有鱼米水乡的阵阵蛙鸣,也有碧波万顷映日荷塘,陶渊明笔下的良田美池在这里不再是幻想,飘然欲仙的花之君子更让心驰神往,一个又一个美丽而古老的传说故事久久难以忘怀……活动收获学生感悟 1 :我发现,我成功,我创造,我快乐 2 :凝聚产生力量,团结诞生兴旺。3 :采风如同蜜蜂酿蜜,不仅要付出辛劳,而且要付出智慧。工作是辛苦的,同时又是快乐的。 4 :整理材料不仅训练表达力,还培养了想象力; 5:蕴于生活中的美要我们亲自去挖掘。板书设计我们去采风前期准备成果展示活动收获教学反思通过民间采风活动,了解了农村民间文化,拓宽了文化视野,提高了人文素养。
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