巨大的森林宝库“林都”和“红松之乡”——伊春市5、地球的肺教学目标:初步认识森林资源是有限的,懂得去珍惜,了解生活中节约用纸的具体措施。教学重点:初步认识森林资源是有限的,懂得去珍惜,了解生活中节约用纸的具体措施。教学难点:初步认识森林资源是有限的,懂得去珍惜,了解生活中节约用纸的具体措施。德育教育:培养保护环境从我做起的意识教学准备:挂图特色教学模式教学时间:10.7—10.11教学流程:一、目标导入:地球之肺——森林。通过绿色植物的光合作用,不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物,而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳和放出氧气,净化了环境,使人类不断地获得新鲜空气。因此,生物学家曾说,“森林是地球之肺”。二、出示目标初步认识森林资源是有限的,懂得去珍惜,了解生活中节约用纸的具体措施。三、自学提示阅读教材1、森林与人类的发展,与自然界的生态平衡息息相关?生态环境森林给予人类的是清洁的生存环境,是绿色宝库,而人类对森林的毁坏,却使生态环境日趋恶化,灾难频繁。(讨论交流)2、历史教训(教师讲解)甘地曾感慨,“自然满足人的需要绰绰有余,但无法满足人类的贪婪。”几个世纪以来,砍伐森林带来的大自然惩罚在世界各地都有发生。二三百年前,我国的陕北榆林地区曾是个林草茂密、土肥水足的好地方,后来由于清朝政府滥毁森林,致使风沙侵蚀,现在的榆林城外变成了一片沙漠。18世纪,大批移民来到美洲大陆,砍伐森林,把大片草原开垦成耕地,致使大自然布局发生了改变。1934年5月,爆发了三天三夜的“黑风暴”,挟带起大量的泥沙,使田地干裂,水井、溪流、房屋被沙土埋没,千万人无家可归。这些令人类痛心疾首的事实告诉我们,森林的保护对于保护人类良好的生态环境有着多么重要的作用。可叹的是,历史教训并未使人类引以为戒,自毁家园的悲剧仍在不少地方重演着。森林破坏更为直接的影响还是由于生态平衡遭到破坏,造成土表裸露、水土流失,
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