区的小学各科集体备课的有效性实施策略,并向其他教育教学领域拓展。七、完成研究任务的可行性分析 1.学校领导非常重视教科研工作, 具有强烈的"科研兴校、科研兴教、科研强师、科研惠生"的意识。学校有完善的教育科研制度,有完备的领导、专家、教师组成的科研群体,并有完成国家、省、市"十五"、"十一五"课题的成功经验。 2.本课题的核心成员中,主持人李志建校长是省特级教师,姚恺副校长、高岭副校长、刘念泉主任、王忠民主任、李寒凝主任、马爱国老师是徐州市名教师或徐州市学科带头人,都曾主持过多个国家、省、市科研课题,其他四位老师一直从事小学教学工作,有多年丰富的从教经验,都有多篇论文发表在国家、省、市级刊物上。 3.学期初,我校在全体教师中开展了教育教学及教科研有关问题的调查。针对当前教师教育教学中存在的问题进行梳理归纳、提升,形成了本科研课题。针对本课题我校在全体教师中开展了深入的讨论,我们课题组成员又分工协作, 做了以下工作: ⑴查阅了近几年的《江苏教育(小学教学版)》、《广东教育(综合版)》、《湖北教育(教学版)》、《小学教学参考》、《小学教学研究》、《黑龙江教育》、《辽宁教育》、《教学与管理》、《教学月刊》、《北京教育(普教版)》、《中小学管理》、《中国教育报》等刊物中的有关文章。⑵从网络中搜寻到了有关集体备课的成功经验。⑶召开课题组全体人员会议,借助教育刊物、网络资源中的资料,融合集体智慧制定了本课题的研究方案。 4.学校能为课题研究提供充足的研究经费,且规定每单周三、周四下午为集体备课时间,课题研究小组每月集中一次课题研讨会。以上四点, 为本课题的顺利实施提供了强有力的保证,我们一定会取得最后的成功。八、预期研究成果成果名称成果形式完成时间负责人调查研究报告论文 2010年 3月李志建最终成果结题报告论文 201 0年 12月李志建集体备课教案集教案集 201 0年12月李志建
全文预览
