需要氛围的,营造读书氛围对于激发学生读书的兴趣起着很大的作用。②、制订详尽的学生读书指导计划。③、开展丰富多彩的读书活动。除了以班级为单位开展的读书活动,还力争做到: a、上好每周一节的阅读课,互相评课,互相启发,有条件的情况下,请专家进行指导。 b、举行读书汇报会。、读书活动要真正取得成效。④争取家长的支持和配合。 a 、利用各种机会( 特别是每学期一次的家长会) 向家长宣传读书对于学生成长的重要性。改变家长的观念,赢得家长的支持。引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭等活动 b、在“家校联系本”上请家长每天填写孩子的读书书目、读书时间,真正做到家校携手育英才。 3、原则(1) 、科学性原则:研究要体现实事求是的科学精神, 能保证自主性实践探索方向的正确性。(2) 、主体性原则:研究以学生为主体, 选择问题、资料收集、方案设计、问题解决、结果评价等整个过程都要放手让学生自主完成。教师主要起组织、指导和参与评估的作用。(3)、实践性原则:研究性学习特别强调理论与社会、科学和生活实际的联系。学校要引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动,使学生通过亲身实践获得直接经验和情感体验。(4) 、创造性原则:强调学生学习创新的方法, 培养学生创新的思想意识和创新能力。(5)、合作性原则:引进小组合作学习的形式,让学生在学习实践中相互合作,共同完成学习任务,达成学习目标。(6)、开放性原则:学生学习活动的时间空间、学习方式(小组或个体)是开放的;指导教师(可以是校内教师,也可以是校外的家长或专业人士等)是开放的; 信息来源渠道( 既可以在校内图书馆、实验室等场所查阅获取资料,也可以到校外采用采访、调查等形式获取资料)也是开放的。(四)、经费保障我校把本课题研究作为学校的一项重点工作,校长亲自挂帅;学校成立科研组,由中心学校教科室组织牵头,校长主持,学校给予本课题研究正规活动经费保障。
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