课 堂教学设计表章节名称学时学习目标课程标准: 本节(课)学习目标: 知识和能力: 过程和方法: 情感态度和价值观: 学生特征学知识点编号学习目标具体描述语句课程名称设计者单位(学校) 授课班级教学媒体资源的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源习目标描述项目内容解决措施教学重点教学难点①媒体在教学中的作用分为: A. 提供事实,建立经验; B. 创设情境,引发动机; C. 举例验证,建立概念; D. 提供示范,正确操作; E. 呈现过程,形成表象; F. 演绎原理,启发思维; G. 设难置疑,引起思辨; H. 展示事例,开阔视野; I. 欣赏审美,陶冶情操; J. 归纳总结,复习巩固; K. 自定义。②媒体的使用方式包括: A. 设疑—播放—讲解; B. 设疑—播放—讨论; C. 讲解—播放—概括; D. 讲解—播放—举例; E. 播放—提问—讲解; F. 播放—讨论—总结; G. 边播放、边讲解; H. 边播放、边议论; I. 学习者自己操作媒体进行学习; J. 自定义。板书设计课堂教学过程结构的设计教学模式: 教学过程结构: 教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断结束开始形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容形成性评价教学反思需要时填写,内容较多时可另加附页。
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