,有我对年轻人才气的欣赏,有我对同龄人诚恳的谢意,也有对自己尽责的慰藉。三、以“虚心学习”为前提,学习课件制作及应用正所谓问渠哪得清如许,为有源头活水来。提起学习,我有些愧疚。但是,我知道作为教师应把学习作为自己日常生活的一部分,要永不停息的学习。我们教学生“其生也有涯,而知也无涯,学也无涯”,何况自己呢?信息时代知识成级数狂增,新课程改革又催生出诸多的新理念、新方法、新技术,加之我们的教育对象也在不断的变化,这些都客观上要求我们要勤学不辍。学习是打开每个人通向未来成功之门的钥匙。学习的方式很多。向网络学习。“拿来主义”,既节省了我大量的时间,又给自己加了营养餐。何乐而不为呢?在加上我的水平有限,平时上网搜集一些与教学有关的资料放在自己文件夹里,用时看看很方便。另外,当今现代化教学手段的使用,对教师提出了更高的要求。学校不失时机地鼓励教师运用多媒体辅助教学。在一片做课件的热情高涨中,摆在了老教师面前有更多的困惑。老教师在电脑知识方面的先天不足,使得我们在使用多媒体辅助教学的过程中,显得手足无措,真有一种“书到用时方恨少”的感觉。面对日益更新的工具软件,从PowerPoint演示文稿到Flash动画,我们充满了危机意识。四、以帮助青年教师成长为己任,对事业负责“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这是陶行知先生教书育人的警世名言,也是我影响新教师的准则。使新教师快速成长,是我们责无旁贷的义务。要想影响好青年教师,必须要有满腔的热诚,真挚的情感,无私的精神,严肃的态度,明确的目标,具体的要求。即必须成为青年教师的良师益友。当青年们在教学中受到挫折,在思想上陷入困境时, 作为教师应审时度势给予帮助。“一师一优课,一课一名师”活动,才刚刚起步,但是她在我校全体教师中掀起的学习制课件、用课件、晒课的热潮将一浪高过一浪,她将有力的推动我校课堂改革的步伐,成为我校提高教学质量的助推器。
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