力的计划。每次上门都将动作分解,每一个动作都重复多次,反复演示,手把手教学,直到孩子能较为熟练地掌握为止。经过反复的训练,孩子能料理生活中的一些小事了,着无疑给那个可不幸的家庭带去了一束温暖的阳光。每年的“六一”儿童Р节,我们学校的特殊教育志愿者老师们都会带着节日的礼物来到了送教上门的学生家里进行慰问和送教。家长们看到我们的到来他们非常开心。老师们根据孩子的不同情况,利用自己学科教学的优势,进行扎实有效的送教上门指导工作。我们本着“一个都不能放弃”的教育理念,耐心细致地做着这项工作。学校尽可能地提供适合于特殊学生发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。我们的工作平凡而艰辛,但我们为自己能做好这项工作而感到自豪,因为我们的耕耘与收获并存,我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步,迎来了他们家长的笑颜。我们正努力地把温暖的“阳光”送进了孩子是心坎里,让他们体验到了被人关怀的温暖。一年来,我们在特教方面做了很多工作,也想了很多办法,的确,做好特教工作非常繁琐,需要我们更多努力,更多智慧,在以后的工作中,我们一定再接再厉。Р
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