u going to do?”师生观看 flash ,合唱歌曲。(2) 师生、生生对话 Where are you going ? What are you going to do? I’m going to…问答周末活动。 2.Preview 预习(1) 出示国庆节、春节、圣诞节图片,了解他们的英文名称,运用句型 What do you often do on these holidays? I often …谈论在这些节日中你的活动。(2) 通过图片及节日活动引导学生归纳出这些节日的共同特点: “ family get together. ”教师提问“ When will your family get together? ”你家人什么时候团聚? 3、 Presentation 呈现(1) 由家人团聚引出中秋节 Mid-autumn Day 。( 2 )观看图片,由中秋节日常活动及谈话引出重难点词: have a big dinner , make mooncakes , tell usa story about Change , read a poem. 重点教读,突破难点。 4 ( 2 )设置情景,“ Tomorrow is Mid-Autumn Day . What will Wu Yi fan ’s family do?”(3) 呈现任务,带着任务阅读短文。①出示问题,让学生带着问题观看 flash ,圈出吴一凡的家人及活动安排。②理解文章大意。③四人小组合作完成吴一凡家人中秋节活动表格。④订正答案: Answer the questions ⑤学生试读课文。⑥师范读,生跟读。⑦看图片复述课文。⑧小组问答中秋节活动,并写出自己及同伴的中秋节计划安排。 4、 Consolidation and extension 巩固扩展认识中国传统节日端午节及国外重要节日万圣节
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