记本、纸、小黑板、电脑、摄像机等有保障。在研究中,我们主要采取查找资料法、观察法、经验总结法、对比研究法和行动研究法。【课题组人员分工】吕俊艳课题负责人负责本课题的组织领导工作,及结题报告的撰写工作; 袁勇、张艳林负责具体的组织协调、资料收集与整理工作。黄静、吕鑫海、朱常青主要负责课题研究方案的制定工作。胡雪琴、张婷婷、汪福荣、主要负责组织所有成员收集与学习“翻转课堂”理论知识和经验介绍。张艳兵、刘万霞、吴华峰主要负责深入不同的课堂进行观察与收集信息工作。赵华琴、马万芳主要负责收集与调研学生在家或课外观看教学视频情况。李大海、牛艳云主要负责组织成员进行理论探讨,并做好记录。吴华清、杨静红、主要负责理论探讨的结果在校内的推广与实践,及反馈工作。三、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段(起止时间) 阶段成果名称成果形式承担人 1、 201 5.6—— 201 5.7课题研究方案方案朱常青、黄静、吕鑫海 2、201 5.8—— 201 5.10 理论学习阶段笔记胡学琴、张婷婷、汪福荣 3、201 5 .11 —— 201 6.1 深入课堂、课外、网络、学生家中调研阶段听课笔记实情记录张艳兵、刘万霞、吴华峰 4、201 6.1 课题研究状况的中期报告小结袁勇、张艳林 5、 201 6.2—— 201 6.4总结探讨记录会议记录赵华琴马万芳 6、201 6.5—— 201 6.6 校内课堂应用推广、反馈阶段课堂实录、反思、学生成绩册、谈话记录吴华清、杨静红 7201 6.7 “翻转课堂”在农村非寄宿制小学中的实施过程研究论文李大海、牛艳云最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式承担人 201 6.7 “翻转课堂”在农村非寄宿制小学中的实施过程研究的结题报告报告吕俊艳 201 6.7 翻转课堂”在农村非寄宿制小学中的实施过程研究论文李大海、牛艳云 201 6.7研究案例集案例黄静
全文预览
