, 组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价, 完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。(2) 你们在活动中遇到哪些困难或问题? (3) 你们是怎样合作克服困难的? (4) 你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进? 评价表 3 教师评价评价内容评价指标等次(星级评定) 1 、活动态度方面 A 、态度是否积极,是否主动组织或参与活动。 B 、与小组同学合作是否良好。C、活动是否认真、善始善终。 D 、是否勇于克服困难。 2 、知识技能方面 A、查阅资料技能。B、实地观察记录能力。C、调查研究能力。 D 、整理材料能力。 3 、完成活动任务综合情况方面 A、运用工具能力。B、交往与表达能力。C、分析总结能力。 4 、创新意识和实践能力方面 A 、选题新颖、独特性。 B 、研究问题方法的积极性、多样性。 C 、活动方法的灵活性。 D 、独立设计活动、开展活动能力。评价表 4 综合评价《高中数学在生活中的应用》研究性学习成果评价量规评价指标评价内容得分自评互评家长评教师评一、在活动中参与的态度 1 、认真参加每次活动 2 、努力完成自己承担的任务 3 、做好资料累积和处理工作 4 、主动提出自己的设想 5、乐于合作, 能和同学交流, 尊重他人 6 、善于提问,乐于研究,勤于动手 7 、关心国家大事,有一定的责任心 8 、能对自己进行“反思” 9 、实事求是,尊重他人想法与成果 10 、不怕吃苦、用于克服困难 11 、能用多种途径获取信息 12 、能运用已有知识解决问题 13 、有求职的好奇心、探索的欲望 14 、独立思考,自主学习,主动发现问题,提出问题,寻求解决问题的方法 15 、积极实践,发挥个性特长,施展才能总评(星星总数) ÷3 (总自评+ 总互评+ 总师评) ÷4 注: 1 、评价结果分五个星级 2 、五星表示优秀;四星表示较好;三星表示一般;两星表示尚可;一星表示仍需努力
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