, 增加了相关理论课的教学时间。同时, 很多学校在进行课程设置的时候没有与时代相结合, 与社会实际的需求向脱离。因此, 需要对体育教育专业的课程设置进行相关的完善。高校可以依据自身的办学特色及优势, 进而对校本课程进行适当的调整, 使其顺应社会时代的发展。同时, 还可以开设一些目前社会需求的专业课程,进而能够有效地满足社会对这类人才的需求, 对我国的发展有着重大的意义。(三) 拓宽就业渠道针对目前我国大学毕业生就业难的局面, 需要多方的共同努力来予以有效地解决。就体育教育专业的毕业生而言,需要在就业时树立起正确的就业观,掌握相关的就业技巧。同时还需要在日常的训练过程中增加自身的专业素质与技能, 进而在激烈的人才竞争中占据更大的优势。同时, 我国的政府及相关部门还需要对学生的合法权利进行有效地保护,并为毕业生提供更多的就业渠道, 增加相关的就业岗位, 进而减轻学生的就业压力与负担。最后,对于相关高校来说,可以对体育教育专业的毕业生开设相关的就业指导课程与讲座, 为其提供有效地就业信息。同时还需要对毕业生进行相关的心理辅导,帮助其适应角色的转变。三、结语随着新课程标准的改革与深入, 对高校体育教育专业的改革也提出了更高层次的要求。我国高校的体育教育专业需要顺应时代的发展,结合相关的要求进行有效的建设与发展。对此, 需要转变目前体育教育专业课程的教学形式, 通过在课程实践中进行不断的探索与创新, 进而提升我国体育教育专业的教学效果及发展的局面, 促使体育事业在我国更好地发展。参考文献: [1] 杜春彬. 解读我国高校体育教育专业的改革与发展[J]. 教育与职业,2013(24). [2] 江铃. 高师体育教育专业人才培养与基础教育需求关系研究[J]. 北京体育大学学报,2010(29). [3] 张振峰. 关于高校体育教育专业可持续发展研究[J]. 教育与职业,2011(17).
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