度。2.绩效工资制度改革应更科学合理事业单位实施绩效工资,目的是体现优绩优酬,搞活分配,提高单位和职工积极性,但是在实施过程中,核定的绩效工资水平一刀切,各单位差距较小,很难休现各高校办学成效差异,甚至将出现承担科研、技术服务、培训等工作任务挤占绩效工资总额的情况。建议:(1)实施绩效工资,要充分考虑各高校间的发展速度和办学成效,可以给予办学成效显著高职院校政策倾斜。(2)在核定绩效工资时,要充分考虑经济增长速度、物价消费水平及人力资源市场价格等因素,每年给予具有一定竞争力的增幅,以吸引高层次人才到我省高职院校工作。3.学校在财务资金筹集上缺少主动权高校到底该不该利用市场手段多渠道融资?负多少债为合理?高校的融资策略的主动性能有多强?例如根据融资情况选择项目贷款或者流动资金贷款,选择中长期或者短期贷款,因没有确定的政策,不利于一些学校趁势而上,抢抓发展机会。建议:建议政府充分根据学校的财务状况、自身特点及承受能力,合理核定学校负债的规模和尺度,不能一刀切的不能贷款或者减少贷款,让高校能够继续使用财务融资杠杆,解决高校实现可持续健康发展需要的资金问题。4.高职一应用型本科一专业学位研究生”衔接缺乏政策支持我省地处改革开放前沿,经济社会快速发展,当前面临产业结构升级、转型和提高经济发展质量艰巨任务,对技术技能型人才的除了在数量上的需求外,对具有综合能力、创新能力的技术技能型人才渴求也日益增加。但是由于高职院校无法在办学层次提升和学制上的延长,无法更好适应我省经济社会发展。建议:(1)试点高职院校举办应用型本科层次的教育,学制延长至4年,借鉴德国应用型技术大学的“3+1”办学模式,即3年在校学习和生产性实践,1年直接由企业和学校联合培养。(2)试点高职院校采用“三导师制”开展专业学位研究生教育,即由高职院校教师、一般本科院校的教师和企业技术人员三方联合培养具有企业经历的专业硕士。
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