维导图进行阅读教学,更有利于激发我的思考,促进培养我的发散思维。 A 完全同意 B 基本同意 C 中立 D 不同意 6. 教师运用思维导图进行英语阅读教学,有利于我理解作者的写作目的和思路。 A 完全同意 B 基本同意 C 中立 D 不同意 7. 运用思维导图进行英语阅读教学, 更有利于我对文章整体的理解和把握。 A 完全同意 B 基本同意 C 中立 D 不同意 8. 通过思维导图在英语阅读教学中的应用和制作,提高了我对文章内容的概括能力。 A 完全同意 B 基本同意 C 中立 D 不同意 9. 教师运用用思维导图进行英语阅读教学,促使我积极深入地阅读文章。 A 完全同意 B 基本同意 C 中立 D 不同意 10. 通过思维导图的应用和制作, 加深了我对文章的记忆, 并能有效地帮助我复述文章。 A 完全同意 B 基本同意 C 中立 D 不同意 11. 思维导图的应用,提高了我的英语阅读理解水平。 A 完全同意 B 基本同意 C 中立 D 不同意 12. 在初中英语阅读教学中应用思维导图很有效, 希望教师能继续使用这一方法:A 完全同意 B 基本同意 C 没有想法 D 不同意论文类型/级别(是博士,硕士,本科,大专毕业论文?或职称用?或作业类论文?或省级发表,国家级发表,核心发表等?翻译?留学生作业? 其它等…) 硕士毕业论文客户联络信息客户姓名或昵称(填姓名或昵称都可以) 张倩客户联系方式(电话,手机, QQ ,微信,微博, Email ,) 15934006457 客户留言(选填) 时间较紧,要快一点,最好 10 多天完成,因为 3 月底要进行外审。请工作人员辛苦一点, 保证英语语句通顺, 写的好一点, 不要网上在线翻译过来的句子, 那样的话就不能看了。要用到 SPSS 软件进行数据分析, 有调查问卷, 实验法,以及访谈法。备注(客服填写) Date / 日期:3、 17
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