你学习成功的快乐;Р ④、养成预习复习的习惯,每天都要对未教的内容进行预习,把已教的内容复习好;Р ⑤、养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问;Р ⑥、养成良好的书写习惯,字迹工整,行款美观,并做到有一定的速度。Р 二、抓好学生的思想教育,使学生认识到毕业复习的重要性。激发学生学习语文的兴趣,从而调动其积极性。Р 三、精心备课,提高课堂学习的效率。备课是整个教学活动的关键,是其指导思想。尤其是在六年级毕业复习阶段,要精心设计课堂,要把每课的知识点融入到课堂当中,让学生高效率的进行学习。Р 四、宽容和善待学生,要有足够的耐心去感化学生,辅导学生。学困生也是班级的一份子,要重视他们的学习,对于他们的进步要看在眼里,哪怕是很微小的进步。要想法设法从各个角度找到其发光点,然后放大,从而表扬鼓励,树立起学习的信心。Р 五、早做计划,分层次布置作业。六年级重在复习,复习时可按专题进行,相关的知识要让学生自己收集整理并要求其识记。因此在布置作业时,要考虑到学生各个方面,分层次的布置作业。Р 六、适时测验,提高学生的应试能力。测试是提高学习效果的手段,但不是目的。可是这种手段我们必须经常运用,因为只有通过测试才能让学生发现问题,然后才能解决问题。Р 七、培养学生敢于动笔的习惯,提高学生的习作水平。其实练习写作并不是为了应付考试,而是一辈子学习的需要,工作的需要。Р 八、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。Р 学生是语文学习的主人,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学中鼓励学生选择适合自己的学习方式。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
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