六年级下语文备课组教学计划

时) 3、《维也纳森林的故事》教学( 1 课时) 4 、作业讲解( 1 课时) 5 、作文训练(六)(1 课时) 13 ( 5.9 — 5.13 ) 1、《马来的雨》教学( 1 课时) 2、《在埃及数骆驼》教学( 1 课时) 3 、练习讲解(2课时) 4 、第五单元测试及分析讲评( 2 课时) 14 ( 5.16 — 5.20 ) 1、《论语》八则教学( 2 课时) 2、《天时不如地利》(2 课时) 3 、练习讲解( 1 课时) 4 、作文训练(七)(1 课时) 15 ( 5.23 — 5.27 ) 1、《吕氏春秋》两则( 2 课时) 2、《橘逾淮为枳》教学( 1 课时) 3、《螳螂捕蝉》教学( 1 课时) 3 、练习讲解( 2 课时) 16 ( 5.30 — 6.3 ) 1 、第七单元测试及分析讲评( 2 课时) 2 、第八单元教学( 4 课时) 17 ( 6.7 — 6.10 ) 1 、作文训练(八)(2 课时) 2 、期末总复习( 4 课时) 18 ( 6.13 — 6.17 ) 1 、期末复习 19、 20周( 6.20 — 6.24 ) 期末考试期末成绩汇总作文教学六年级语文下册的作文训练根据教材安排为七个单元,训练的目标分别是状物、叙事、写人类的文章,试写简单的说明文、编写小故事等。然而,作文训练的重点依然不能抛开写人记事的记叙文的训练。作文训练分大作文、小作文和读书笔记等多种形式。读书笔记主要在平时完成,要求学生每周做一次好词好句的摘录,写一点摘录的理由,有时也可以阅读课完成。小作文是在课堂教学中结合具体课文布置给学生的写话类的,本学期以仿写为主,字数在 100 字左右,一般一课一练。大作文每两周一次,包括期中、期末约八篇,主要在课堂上进行指导、写作和讲评,采取的形式也是多样化,可以是老师评讲,可以是师生共同讲评,可以是学生自主讲评。具体要求按每单元主题进行。