是教师应该及时关注的。三、指导学生开展家庭小实验的具体措施 3 (1 )取得家长的支持。因为很多的原因,家长对学生在家庭开展的实验要么不重视, 要么认为是胡玩, 所以大多数是排斥态度的, 因此只有取得家长的支持才能顺利开展。(2 )给与充足的时间和必要的器材,鼓励学生就地取材。烧杯就可以用透明玻璃茶杯代替; 玻璃棒就可以用竹筷代替; 滴管可用眼药瓶代替; 导管可用吸管或输液管代替; 饮料瓶、药瓶可做集气瓶; 脸盆代替水槽等; 再如药品的寻找: 一般家庭都配备了生活用品, 其中有许多就是我们所用的化学药品, 如食盐、蔗糖、食醋、植物油、铁锈、铁钉、铜、酒精等等。还有一些日常生活中经常遇到的化学物质, 如石子、蛋壳、生石灰、石灰水、废电池上有锌皮、铜帽、碳棒、碳铵、尿素等药品器材的寻找不一定非要到药品公司去买, 只要大家多注意观察和收集, 多动动脑, 集思广益, 总能想出办法来。对于那些学生找不到的药品, 老师可以发给学生, 让学生带回家做。如制作叶脉书签中所需要的氢氧化钠; 制取明矾晶体中所要的明矾。(3 )调动积极因素,使家庭实验更加生活化、趣味化鼓励学生相互学习相互帮助,取长补短,分享实验成果。(4 )对一些难度较大,复杂性的实验,老师进行适当的指导,指导学生认真预习实验, 分析实验原理、设计实验探究方案。如溶解时的吸热和放热,老师可以指导学生用别的生活中的物质代替。(5 )教师及时验收评价,对学生的成果进行展示与奖励。(6 )运用到解答题目上去,开展家庭小实验的一个很重要的目的, 就是提高学生化学知识的基础和基本能力。在此基础上, 把学到的知识运 4 用到解答题目上去, 解答基础题、解答历年中考、竞赛题中的信息给予题, 使之融会贯通, 大大地提高学生接受新信息和灵活运用知识解决问题的能力。只有通过各方面的努力, 才能使家庭小实验真正落到实处, 充分发挥它在各方面的作用。
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