八不选”:1 )选项本身说法错误不选(题干要求选错的除外,反之,亦然)。2 )选项本身存在正误,前正后误或前误后正。 3 )选项和题干外延不符,过大或过小。 4 )选项和题干之间只有间接关系,没有直接关系,选项不能恰当充分地体现材料。 5 )选项中的因果关系是倒置的, 与题干中的因果关系恰好相反。6) 选项与题干内容变相重复, 没有意义。 7) 选项逻辑混乱。8) 选项本身观点正确, 但与题干材料毫无关系。排除法能在短时间内帮同学们排除至少两个选项, 再结合其他方法, 可以大幅度提高选择的正确率。第二, 考查点判断法。该方法几乎适用于所有题目, 因为每一道题都有自己的考查点, 能准确判断出命题人出题意图和要考查什么, 就很容易做对题目。第三, 比较分析法。比如, 用排除法去掉两个选项后, 剩下的两个选项该选哪个更合适呢?这时, 要仔细阅读题目的要求, 根据上述列举的规律选择更符合题干材料与要求的、与题干材料最密切的、在材料中体现最明显最全面最准确的。第四, 常识判断法。同学们除了牢固掌握课本知识, 对课本以外的时事政治也要多加了解, 丰富自己的常识。第五, 发散思维法。即学会从不同的角度、不同的侧面去思考问题。三、结束语高中政治客观题有其自身的特点, 但也与其他题目类型一样, 最根本的是要考查学生对某一知识点的掌握程度。同学们只有夯实自己的知识结构, 丰富自己的时事政治阅读量, 以上解题策略才更有价值。在运用解题策略时要融会贯通, 某一道客观题可能需要多种方法相结合才能得出正确答案。总之, 要教导学生加强对政治课程的重视, 培养政治客观题的解题能力,提高学生的思想政治素质。参考文献: [1] 陈怡. 高中思想政治校本课程实践的反思性研究[D]. 福建师范大学, 2014. [2] 叶思奕. 提高政治复习课课堂提问有效性的研究[J]. 思想政治课教学, 2012 ( 11).
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