学习,培养学生合作的精神。教学札记:英语集体备课教案2016年9月三年级上册第一单元课题Unit1Hellolettersandsounds课型语音课主备单位使用单位、教师教学知识目标:9目标正确认读26个大小写字母,会背字母表。技能目标:通过字母歌的学习,使学生初步感知26个字母的读音及形式,要求学生能按顺序说出26个字母,并找出图片中的字母。情感态度、文化意识、学习策略:培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯,激发学生的英语学习兴趣,培养学生热爱学习的情感。教学重难点教学重点:相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。教学难点:有些字母可能难以正确发音。教具准备1.26个字母的卡片2.教材相配套的教学录音带、课件、白板对本主备稿的评价教学过程二次备课教学环节教学活动设计意图Step1:热身Warm-up1.PPT呈现26个字母的大小写。T:Doyouknowthem?让学生在整体感知26个字母的大小写。Step2:呈现新课Presentation1.Let’stalkIcansee.Icansay.PPT呈现不同形状的字母让学生根据物体的形状联想到字母的形状,强化字母音和形。102.教师播放Let’ssing两遍,学生边听边跟唱,让能力强的学生唱一遍,教师适当进行奖励或表扬。T:Wehave26lettersinEnglish.Whatarethey?Ss:Aa,Bb…Zz!T:Nowlistentothelettersong.Listenagainandsingwiththetape.ThenLet’ssingtogether.Canyousing?通过歌曲,让学生感知本课要学的内容。3.教师领唱,学生跟唱,全体同学一起唱。分小组唱,对于唱得好的小组进行表扬。通过学习后,教学生用英语来表达,学会灵活运用。Step3:1.请学生在限定时间内找出在小村通过多种形式的游戏,
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