表示3.8的百分之四十二。三、列式计算。(1)38个0.125相加是多少?(2)2.82的一半是多少?(3)0.038的十分之二是多少?(4)3.25的1.44倍是多少?四、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。2.5×1.01○2.50.42×0.99○0.420.1×0.001○0.00011.01×0.99○0.990.25×10○25×0.121.5×2○21.5+21.54.25×3.8○38×0.42588×1.2○8.8×1.21五、列竖式计算。0.32×1.250.58+0.9424.8-0.008计算后,比较小数加、减法与乘法的计算法则的不同点,列竖式的注意点。六、不用计算,说出下面各题积是几位小数。0.12×0.0380.24×1.924.707×0.01七、课堂作业。练习二的第11-13题,指导做14题。八、布置作业:大练习册板书设计:第七课时:积的近似数课型:新授课教学内容:P.11的例6和“做一做”,练习三1—3题。。教学目标:知识与技能:使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。过程与方法:引导学生通过自主学习,探索知识间的联系,渗透转化思想。情感、态度与价值观:培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点:根据题目要求与实际需要,用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。教法与学法:教法:创设情境法,引导学生分析理解学法:小组合作,讨论交流,归纳应用。教学准备:多媒体课件教学过程:一次备课二次备课课后反思一、复习引入。1、口算。1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.51-0.821.3+0.741.25×80.25×0.40.4×0.40.89×10.11×0.680×0.052、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
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