北师大版高中数学必修1《函数的奇偶性》信息化教学设计方案

49页的练习题,并对黑板上同学?的题进行点评。(六)、师生?同总结大家互相交流一下这节课的学习情ǒ?,看看哪些是重点,哪些知识点自己?了,哪些还比较??,说说自己的学习??和感想。仔细想想,这节课学到了什么?哪位同学愿意来给大家说一下这节课的主要内容呢?(教师根据学生的总结进行点评、ǖ充)。这节课我们主要?了函数奇偶性的定义,知道了奇偶函数的图像特征,总结了判断函数奇偶性的方法,其中判断函数的奇偶性是本节课的重点,同学们要真正掌握如何判断的?过程,这个方法?定义法,?ǜ,以后我们还会学习其它方法。(借助PPT?示出本节课的主要内容)学生互相交流学习本节课的??和感想。学生与教师一起总结本节课的主要内容。(?)、??作?,?同学们,??的作?是课本50页A组?2、3题,这?个题为必?题,B组?2题为选?题。??的思考题是:(课件?示)学生记?作?及思考题下思考题(1)、若0)(?xf为奇函数,且0?x时有定义,则)0(f的值为多少?(2)、奇偶函数的和、差、积、商的奇偶性如何??、学习评价设计1.??形式与工具(打√)(1)课?提问√(2)?面练习√(3)ǜ标??(4)学生自主网上??(5)合作?成作?(6)其他2.??内容课?提问:(1)、那么这种对称性能否用自变量与函数值之间的数值规律进行刻划呢?(2)、我们发现,黑板上有偶函数,有奇函数,也有非奇非偶的函数,那么有没有既是奇函数又是偶函数的函数呢?(3)、仔细想想,这节课学到了什么?(4)、哪位同学愿意来给大家说一下这节课的主要内容呢?(5)、若0)(?xf为奇函数,且0?x时有定义,则)0(f的值为多少?(6)、奇偶函数的和、差、积、商的奇偶性如何??面练习:判断下?函数的奇偶性:,xyxxyxxy13,2,4131324????????)、()、()、(114??xy)、(另外还?了课本上49页这一节课的课?练习题。