失、反思等。这些是课题研究的第一手资料。7(三)课题研究总结(主要总结四个方面的内容:研究的目标与内容、研究方法、研究成果、问题与思考。可以使用打印稿。)8教科处结题意见:审批人:年月日9小课题研究方向指南1课堂前3分钟的利用策略研究2课堂最后5分钟的利用策略研究3提高记忆效率的策略研究4学生“尝试回忆”法复习方式的研究5周末自习效率研究(周末自主复习的管理与评价研究)6xx科关于学生预习的设计与管理研究7xx科导学案的设计与高效运用研究8关于预习效果的检测与反馈研究9xx科关于课堂导入的实效性研究10课前小复习环节的设计与运用效果研究11课堂提问策略研究12课堂探究问题的设计与运用的有效性研究13课堂合作交流的有效性研究14提高小组学习的合作效率的策略研究15小组合作学习的效果评价研究16消除小组合作学习中的“搭便车”现象研究17合作学习中的生生互助策略研究18xx科课堂展示策略与效用研究19当堂训练的设计及运用策略研究20xx科课堂讲授策略与效果研究21xx科课堂学习效果评价研究22xx科课后复习策略研究23xx科作业设计与运用策略研究24实验班(普通班)课后学习的各科协调策略25xx科知识拓展策略研究26xx科阶段性复习策略研究27xx科阶段性检测设计与评价研究28xx科错题本的高效利用策略研究29xx科学生获取和解读信息能力的培养策略30xx科学生调动和运用知识能力的培养策略31xx学科学生描述和阐释事物能力的培养策略32xx科学生论证和探讨问题能力的培养策略33学生自学探究能力的培养策略34引导学生大胆发言的策略研究35提高学生学习注意力的研究36课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究37大班额开展小组合作学习的运作方式与效果评价研究38中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究39学生作业批语的教育艺术研究40如何高效批改作业41xx科学生创新精神和实践能力的培养策略
全文预览
