73、校园草坪的护养问题 74.学校动植物调查篇三:高中生物课题研究计划《哈尔滨城市园林绿化植物种类的调查研究》小课题研究计划研究课题: 哈尔滨城市园林绿化植物种类的调查研究课题提出背景: 随着哈尔滨市园林绿化物种的不断丰富,行道树已经突破哈尔滨原有“四大花旦”—杨、柳、榆、槭四大树种,灌木和花草绿化物种则更是丰富多彩,在我们身边出现了许多陌生品种。由于生物教师队伍年轻化,现师范教育淡化了《植物分类》课程,许多身边的植物物种教师无法识别和确认,但学生却对这些身边的绿化植物很感兴趣。作为一名生物教师若对身边的绿化物种认识寥寥无几,不但指导不了学生,而且还会影响教师在学生心目中的威信,更重要的是无法充分利用身边“活生生”的生物课程资源,无法解决学生身边的生物学问题,这有悖新课程理念,无法体现生物学教学价值取向。遍寻相关书籍,找不到一本可供哈尔滨市生物教师或学生直接参考的《园林绿化图谱》。针对这一现状,为了解决这一现实问题,所以确定进行调查研究哈尔滨市园林绿化植物种类。课题研究的意义和目的: 解决教师和学生身边的生物学困惑,丰富(哈尔滨市)地域生物课程资源,开阔教师和学生的视野,为生物教师提供教学参考资料,也可作学生本土教材或选修教材或课外读物。课题研究策略: 实地考察,图片文字资料比对研究,植物检索研究,植物分类专家认定课题研究内容:哈尔滨市园林绿化植物的种类(图片、名称、分类、及植物的主要特点) 课题研究的方法和步骤: (主要有文献研究法、调查研究法、比较研究法、检索研究法等) 第一阶段:准备阶段 1、组建老、中、青研究团队,明确研究内容和研究方向; 2、购买相关书籍,组织课题研究人员进行《植物分类》知识学习; 3、课题组成员任务分工(分片区,每个小组至少两个人) 第二阶段:实地考察阶段 3、分地域进行实地考察,拍照,识别和初步认定; 第三阶段:图片文字比对研究,植物检索研究
全文预览
