行讨论答疑。Р1.激发兴趣,选定课题。Р2.讲述《网上呼救》。Р第一周Р第二阶段课题准备阶段Р提出和选择课题Р讨论分组、定子课题:Р1、信息传递从古到今是如何演变的? Р2、如何选择信息?Р3、怎样利用信息写简单的研究报告?Р揭示研究内容,帮助学生选定课题。。Р第二周Р第三周Р成立课题组Р将全班同学分为12组,每组4 人, 指定一名计算机知识较好、组织能力强、有责任心的同学任组长,再由组长分工,组员各负专责,及时交流。Р指导成立小组的原则、技巧等介绍, 以及帮助学生建立 习小组等。Р形成小组实施方案Р各小组提出小组的实施方案。Р提供相关的书籍和网上下载的资料。 Р第三阶段:课题实施阶段Р1.组织学生活动,让学生用眼睛去看,用耳朵去听,尽情搜集资料。Р2.收集资料:充分利用网络、图书馆收集有关资料,可也可以通过观察、访问、调查等形式收集各方面资料,进行思考分析。Р3.思考本组成果展示的方法,并做好充分的准备。Р在活动过程对学生进行研究方法、方式的指导 Р第四周第五周第六周Р第四阶段:评价、总结与反思阶段Р1.形式多样的小组汇报:Р2.填写评价量表(包括自评与他评)Р3.活动反思交流,以“走进信息时代”为题完成了一篇报告。Р Р帮助学生把各组研究成果和对“走进信息世界”的感受、体验,以文本、图片、音像等形式,发布在班上,与大家分享交流。Р第七周Р八、总结与反思(实践后总结、反思整个研究性学习过程,提出改进意见)Р我们了解了许多获取信息的方法和途径,懂得为了达到一个目标或完成一次任务,可以借助许多工具,接下来我们就通过自己的的实践活动去完成一个任务。选择自己熟悉的领域写一篇研究报告,报告的格式要规范,获得的数据要充分,能够有自己新的观点或发现就更好。在活动过程中,同学们都很积极,也很主动,对于信息技术及网络,电视等信息的载体了解更深了,也懂得如何合理正确使用Р,达到了预期的目的。
全文预览
