题的选择。(3)你收集信息、资料的途径有哪些?(4)你在活动中遇到的最大问题是什么?(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?(6)你对活动成果是否满意。(7)本次活动中,你发现了什么?(8)活动中,你最大的收获是什么?评价表2同学互评互评内容方式(1)小组成员合作是否愉快。每一个主题活动结束后,小组成员集体讨论,组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价,完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。(2)你们在活动中遇到哪些困难或问题?(3)你们是怎样合作克服困难的?(4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进?评价表3教师评价评价内容评价指标等次(星级评定)1、活动态度方面A、态度是否积极,是否主动组织或参与活动。B、与小组同学合作是否良好。C、活动是否认真、善始善终。D、是否勇于克服困难。2、知识技能方面A、查阅资料技能。B、实地观察记录能力。C、调查研究能力。D、整理材料能力。3、完成活动任务综合情况方面A、运用工具能力。B、交往与表达能力。C、分析总结能力。4、创新意识和实践能力方面A、选题新颖、独特性。B、研究问题方法的积极性、多样性。C、活动方法的灵活性。D、独立设计活动、开展活动能力。评价表4综合评价《走进苏轼》研究性学习成果评价量规评价指标评价内容得分自评互评家长评教师评参与活动的态度1、准时、认真参加每次活动,2、不怕吃苦,勇于克服困难,努力完成自己承担的任务3、做好资料累积和处理工作4、主动提出自己的设想5、乐于合作,积极主动交流,尊重他人6、能对自己进行“反思”7、实事求是,尊重他人想法与成果参与活动的方法8、能用多种途径获取信息9、能运用已有知识解决问题10、独立思考,自主学习,主动发现问题,提出问题,寻求解决问题的方法总评(星星总数)÷3(总自评+总互评+总家长评+总师评)÷4注:评价结果分四个星级:四星表示优秀;三星表示良好;两星表示一般;一星表示仍需努力。
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