的提线应该怎样扎? 5、怎样使风筝更美丽? (二)、学生探究学生小组探究以上五个问题,回答交流。(三)、教学小结老师小结以上五个问题的解决技巧。活动(三) 制作风筝结合学生手机的信息和相关知识的介绍,学生开始制作风筝。 1、小组讨论确定风筝样式。 2、小区确定人员分工。 3、制作风筝: A.用两根细棍组成十字架形状,再把四周绑上线(竹棍重叠部分用线扎牢)。(思考:为什么长的细竹棍一定要绑在短竹棍的正中?偏一点行吗?) B.将做好的骨架放在薄纸和塑料薄膜上,沿着骨架外 30—40厘米处把纸或塑料膜裁剪下。(为什么要选用薄纸或塑料薄膜?厚纸行吗?) C.用胶水或黏胶带粘好纸边。 D.用纸和塑料膜一根或几根长条,贴在风筝的下端,并在骨架上系上细绳。(思考:为什么要剪长纸条粘在风筝的下端?) E.在风筝上画出你喜欢的图案并涂上美丽的颜色。一只既美丽又能飞高的风筝做成了! 在制作中,要求各组同学要互相合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组织做中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。活动(四) 放飞风筝一、放飞风筝在一个晴朗有风的下午,在学校举行放风筝比赛。老师的活动建议: ①小组内分好工,让每位组员都参与放飞,跑不快的同学建议做领跑员,其余同学做风筝的架飞和保护工作。体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。②如果几次放不上去,请同学不要灰心,放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来,如果你用其他的形式表现也可(如摄影)。④请同学自评和互评,评出放飞奖若干名,颁发获奖证书。二、交流感受请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。三、活动延伸本节课,了解中国优秀的传统工艺——风筝。我们制作、放飞了风筝,了解了它的制作、放飞方法,试一试,你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗?
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