育教学质量管理年”主要内容推进表阶段日期主要工作内容及要求组织者参加者学习动员阶段(3月1日-3月31日)3.2-3.3召开中层以上领导会议和教职工大会,学习上级有关文件;成立领导小组等组织机构。办公室教职工3.8召开领导小组会议,拟定活动实施方案及活动推进表。领导小组领导小组3.161、召开动员大会。2、明确活动实施方案。领导小组教职工3.23分组学习学校实施方案。教研组长教职工查找问题阶段(4月1日—4月30日)4.2-4.6发放意见表,全员查找教育教学中存在的问题;教导处4.10-4.14领导班子召开会议查找学校管理工作中的薄弱环节;各处室召开会议查找教育教学中的薄弱环节,形成书面文字交分管领导。办公室各科室4.16-4.23班子成员和教职工个人查找自己工作中存在的问题并形成书面文字上交分管领导;以处室、年级组为单位查找问题。分管领导教职工4.24-4.30总结问题,落实责任处室和责任人。领导小组办公室领导小组办公室阶段日期主要工作内容及要求组织者参加者整改阶段(5月1日—11月30日)5.8-5.15制定整改方案。针对查找问题阶段查出的问题,领导班子和教职工个人要分析制定整改措施,明确整改重点,确定整改期限,落实整改责任。分管领导教职工6.1-11.30落实整改措施。按照拟定整改方案,一项一项地落实整改措施。分管领导教职工6.1-11.30公布整改情况。(1)召开全体教职工整改情况通报会,通报学校整体问题整改情况,充分听取群众意见,自觉接受群众监督。(2)召集中层以上领导会议和教研组会议,自查个人存在问题的整改情况。校长室办公室教职工学校领导教研组长11月接受群众满意度测评。向学生和家长发放调查表,收集反馈意见。进一步提高整改实效。教导处处评议总结阶段(12月)12月自查总结,接受领导评估。并结合教育教学实际,奖励优秀个人、班级、教研组、年级组,巩固成果。(办公室)
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