确、流利、有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点, 背诵自己感兴趣的语段。情感态度和价值观目标练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重点、难点体会准确生动的语言特点。教学用具教学课件教学过程学习内容教师活动学生活动备注深入读书,分段感悟 1、学习第二段 a、读文思考。用自己的话说说恐龙与鸟类有什么相似之处?( 二者骨骼结构相似; 恐龙化石有羽毛的印痕。)b.结合课文说说,你认为这些发现有何作用。出示文字屏(齐读) 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据, 给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 c、“画卷”“点睛”各指什么?d.齐读第二段。 2、学习第三、四段 a 、轻声称读这一部分,然后概括主要内容。 b.划出自己认为写得好的语句读读,准备交流。 c.指名读第四段,判断下面说法是否正确。读文思考齐读( 在内容句式、对比写法、叙述结构等方面加以陈述) 真雅教育返璞归真雅润心田深入读书,合作学习布置作业 A、两亿三千万前的恐龙都逐渐变成了鸟类。 B.这样一个演变过程是漫长的。如果将 A、B两句话的意思合起来,说说怎样叙述才准确。 1、找出表现恐龙家族庞大,形态各异的语句读一读。 2、合作填写表格。 a、参考填写内容,有条理地说—说恐龙飞向蓝天的演化过程( 加上自己的想象)。 b.课文中还有哪些语句的意思表达得很准确, 找一找,读一读,谈谈自己的体会。科学家经过近百年的努力研究,帮助我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程,这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊! 但是他们并没有就此止步,他们心中还有一个更为美好的愿望呢!c.齐读最后一段。 d.选择感兴趣的部分背下来。把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给爸爸、妈妈听。读文思考合作填写表格。找一找,读一读, 谈谈自己的体会。齐读最后一段。选择感兴趣的部分背下来。教学反思
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