singthereasonsinthechartontheright.4.Asksomepairstoactouttheirconversations.Homework:1.Recitetheconversationin2dafterschool.2.假设你将于这个周末过生日,并开一个生日聚会,你约请朋友们参加你的聚会,但有几名同学因故不能来,请你将与他们的对话用英语编写出来。板书设计:SectionA1(1a-2d)单词:prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch句型:①—etomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.②—CanyougotothemoviesonSaturday?—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.③That’stoobad.Maybeanothertime.④Sure.Thanksforasking.⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.教学反思:本节课的教学目标侧重于情景交际,通过本节课的学习,学生可以表达邀请以及答应要求,并礼貌的拒绝邀请。首先通过转盘游戏,设置信息差任务,激发学生的口语表达的兴趣,发挥思维的想象。其次讲练结合。让学生在练习实践中,对所学知识加以消化吸收。这样才能及时巩固,强化记忆。总之,新课程标准的新理念,要求教师不断更新教学观念,改进教学方法,教学要以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,将语法教学与阅读,听力,口语和写作等技能训练结合起来,将语法内容自然地渗透其中,全面提高学生的听,说,读,写能力。
全文预览
